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          裝配收音機實習課程研究及其對學生職業發展的影響

          2019-03-05 圍觀 : 評論 論文發表
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          郭哲

          [摘 要]收音機的裝配實習在很多中職學校的電子專業都有涉及,設置這樣的課程實習,是因為收音機的裝配過程涵蓋著許多電子技術專業的基礎知識,充分了解收音機的裝配過程,會更好的學習其他電子的專業課程。另外,收音機的裝配過程會讓學生更好的掌握理論與實踐相結合的學習方法。收音機的裝配涵蓋了很多方面,如,如何正確理解原理圖、對一些電子元件的識別與測量、焊接、調試等,學生可以經過這樣的實習,綜合提高自己的能力。基于此,本文從裝配收音機實習的案例出發,討論了裝配收音機實習對學生學習電子線路課程的作用。

          [關鍵詞]收音機裝配;實習;重要性

          doi:10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.08.145

          [中圖分類號]G718.3;G712 [文獻標識碼]A [文章編號]1673-0194(2017)08-0-02

          1 裝配收音機實習研究

          1.1 明確裝配實習收音機的目的

          (1)了解對基本的一些電子元件的識別、電子線路的識別。例如電阻阻值大小的識別,可以根據電阻上圈圈的顏色來識別;還有對電容類型的識別,不同類型的電容有著不同的形狀、不同數值的標志代表不同的容量;對電子線路的走線的原理的理解,理解為什么這樣走線,會有怎樣的結果產生。

          (2)是要掌握對電路參數的測量,并熟練的使用萬用表。萬用表是在電子實驗中經常用到的儀器,它可以測試電阻阻值,交直流的電流、電壓等,也可以用來測試電路的通斷。所以,熟練的掌握萬用表的使用是非常有必要的。

          (3)學會看收音機的原理圖,掌握基本的焊接技術,了解電子產品的裝配技術。

          (4)通過對收音機的焊接、調試、安裝,體會和了解一般電子產品的基本裝配流程,訓練動手能力。

          1.2 裝配收音機實習所包括的內容

          (1)根據列表清單,清點所有的元器件,并用萬用表測試元器件是否完好以及參數是否正確,再對電阻、電容等器件進行引腳的彎腳處理等。

          (2)安裝元器件。元器件的安裝也講究技巧性,比如最好分區進行安裝,這樣不易出錯。另外,是對一些元器件的極性判斷,像三極管、二極管、電容都有極性。例如電解電容極性的判斷,可以根據引腳的長短進行判斷,即“長正短負”,也可以根據“陰影為負”的原則和使用萬用表測試進行判斷。

          (3)安裝完元器件,就進行元器件的焊接。對于焊接技術,也有一定的要求,如對焊接工具的正確使用、使用的順序、出現突發狀況如何及時處理等,這都是對焊接技術的要求。

          (4)收音機的調試。首先要做的是檢測,檢測器件是不是都準確無誤的焊接,有沒有虛焊,電路板上有沒有因焊接導致的斷路、短路問題等。做完這些準備工作就開始進行調試。一般學生實習所用的收音機是集成電路收音機,其調試都比較簡單,例如調整固定AM調幅中頻頻率465 KHz以及FM調頻中頻頻率10.7 MHz時,需要用無感起子調整收音機上的中周(中頻變壓器)。另外,也涉及收音機低端信號接收調整、高端信號接收調整,具體操作不進行贅述,經過反復幾次調整,看是否可以收到廣播電臺。

          1.3 裝配收音機實習的要求

          第一,掌握基本的電子電工的知識。熟悉在這一過程中要使用的工具及其維護和修理;能夠掌握識別和測試元器件的能力,有獨立完成基本操作的能力;熟悉常用電子器件的類別、型號、規格、性能及其使用范圍,能查閱有關的電子器件圖書;了解在收音機裝配過程中的焊接、調試、安裝和維護的方法。

          第二,是對學生素質方面的要求。對收音機的原理圖、工作原理等要有很好的理解能力,這就要求學生要有很好的邏輯能力和分析能力;在裝配過程中,對于實踐的部分要有很好的動手能力;且在裝配過程中,涉及很多小器件的識別和測試,這不僅要求知識,也要求細心和耐心,如電阻的大小,倘若對上面圈圈的顏色有了疏忽,就會導致錯誤的判斷,以致影響最后的成果。收音機裝配最后是否能夠成功,與實習中每一個小的細節都有關聯,所以切不能疏忽大意;學生要有很好的應對突發狀況的能力,這不僅對實習本身,也與實習安全操作有著密切的聯系。

          總之,收音機的裝配實習要求學生對電子元器件進行識別,熟悉相應工具的操作、相關儀器的使用,了解電子設備制作、裝調的全過程,掌握查找及排除電子電路故障的常用方法等。這有助于學生對理論知識的理解,幫助學生學習專業知識,使學生對電子元件及收音機的裝配與調試有一定的感性和理性認識,打好日后深入學習電子技術的基礎。

          1.4 裝配收音機實習的好處

          第一,改變了傳統的實驗教學模式。其可以讓學生獨立思考,激發學生的創造力和自主學習能力。可以在不斷思考、不斷嘗試、不斷發現問題和解決問題的過程中,更好的理解知識。

          第二,由于教師在實習過程只是起到了指導作用,大部分需要學生獨立思考,獨立動手做。因此,在出現問題時,教師可以進行引導,鼓勵學生自己解決問題,這就很好的培養了學生的思維能力和自主學習能力。

          第三,通過設計實驗和分析實驗,可以鍛煉和培養學生的想象力和分析能力,也培養了概括、抽象的邏輯思維能力。在遇到問題時可以激發學生的探索能力。在自己動手的過程中,鍛煉了學生的組織能力和實踐操作能力。這些都很好的培養了學生端正的學習態度和探索精神。

          第四,通過把理論付諸于實踐的方式,不僅讓學生可以學習到相關的知識,還很好的培養了學生的實操技能,同時也培養了學生的興趣愛好,使其掌握了科學的學習方法。

          第五,培養了學生的交流溝通能力。在實習過程中,學生遇到了問題不能自己解決時,可以與同學、與教師進行交流。這樣與同學互相進步,與教師教學相成長。

          2 裝配收音機實習對學生今后職業發展的影響

          在這樣的實習過程中,學生不僅會學到基礎的技術、良好的思維模式,還能使其學到一些寶貴的品質,比如善于獨立思考、能夠很好地與人溝通、不畏懼失敗等。雖然可能以后,有人不會從事這樣的電子裝配工作,不會用到這些技術,但其所學到的寶貴品質,無論從事哪個職業都會受益的。

          一方面,可能在這個過程中,學生會思考其以后的職業,會不會喜歡電子裝配這樣類似的工作,可以說這是一個自我發現的過程,至少使其了解到了自己適不適合這樣的工作。這會激勵學生為自己的未來做好準備,做好自己的職業規劃。不要小瞧這樣的實習,雖然學到的東西很基本,但也是以后發展所必需的基礎。

          另一方面,它可能對學生的職業起不了什么作用。但至少使其學會了自己如何去思考,如何去解決問題,如何去與人溝通等,這些能力的學習也是非常有用的。可能等學生走上了工作崗位,在工作的過程中,這些曾經學習到的能力,會使其的工作變得更加有效。

          其實,在收音機裝配實習的過程中,學到的東西有些學生可能會覺得其微不足道,覺得其可能在生活中、學習中根本起不到任何作用,但也許它是學生后來要學習的知識的重要組成部分。有句話說:不要小瞧任何一個不起眼的人,或許他會有大作為。這樣的實習可以給學生某些方面打下基礎,所以不要小瞧每次實習中學習到的那些微不足道的東西。

          總而言之,學生在收音機裝配實習的過程中,學的東西雖然很基礎,但對其以后的發展還是有非常重要的幫助作用的。

          3 結 語

          獨立的動手能力和思考能力是學生將來工作和創新的基礎和必要條件,是學生所要學習和掌握的基礎技能。收音機裝配的實習,可以讓學生對電子工藝具有新的了解,可以使學生學習到電子元件的識別和測試、收音機的工作原理與組成元件的作用、焊接技術的應用等知識。這些知識不僅只是在學習中有效,在以后的相關的工作和日常生活中更是有著現實的意義。俗話說“實踐出真知”,所以不能總把想法局限于“紙上談兵”,要有足夠的動手能力,把自己的創新想法付諸于實踐,才能真正掌握到知識。

          主要參考文獻

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          [4]楊勇.積極引導大學生走向成功的就業之路——洛陽理工學院在促進學生就業方面的做法[J].職業,2008(12).

          [5]烏圖那生·哈拉達.新時期大中專院校學生管理工作新思考[J].教育現代化,2016(27).

          《裝配收音機實習課程研究及其對學生職業發展的影響》原文作者:郭哲,該學術論文發表于:中國管理信息化 2017年8期

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