<cite id="kblrx"></cite>
  • <cite id="kblrx"></cite>
      1. <b id="kblrx"></b>
      2. <b id="kblrx"></b>
        1. 全國免費電話:4008-233-667

          微信客服
          在線微信客服
          Ctrl+D【收藏】

          談小學語文教學中的情感功能

          2019-03-05 圍觀 : 評論 論文發表
          論文發表服務
          論文撰寫+發表 Tel:4008-233-667
          客服QQ:929511888 微信:A4008233667

          武木俠,譚晨光

          [摘要]情感是對外界刺激的心理反映,是維系和協調師生雙邊活動的紐帶和橋梁,是教學活動的靈魂,直接影響著教學效果的好壞。教師是教學活動的組織者也是傳授者,在教學中起主導作用。教師的情感因素對學生學習的影響很大。因此,教師必須具備良好的、穩定的、最有利于教學的情感品質,對學生懷有熱愛之情、愉悅之情、寬容之情,使師生感情融洽、相互信任,教學氣氛活躍,更好地完成教育教學任務。

          [關鍵詞]小學;語文教學;情感功能

          青少年的行為在很大程度上往往以他們的情緒為轉移,常常表現出不是用理智去支配情感,而是用情感去支配理智。師生只有情感和諧融洽,學生才能親其師、信其道,進而樂其道、學其道。這就要求教師必須具備良好的、穩定的、最有利于教學的情感品質。

          一、熱愛之情

          愛是對人或事物的最深的情感,可以表現為一種傾向,形成一種動力。教育工作如果沒有愛,就猶如池塘沒有水。愛的情感是教師必須具備的情感。教師關心熱愛學生,可以產生巨大的感染力,不僅能增強學生的學習興趣,提高學習效率,也是建立融洽的師生關系的根本保證,是做好教育工作的巨大動力。愛驅使教師把整個心靈獻給學生,做到誨人不倦。有了這種愛,學生才會把教師當成親人和知心朋友,才能使學生對教師產生親近感和仰慕心理,進而把這種情感遷移到教師所教授的學科之中。

          首先,愛就要親近學生、關心學生。在課間和其他休息時間,我總是和學生聚在一起說笑、漫談,詢問學生在學習、生活中有哪些困難,如在各學科中哪些學科學起來得心應手、哪些學科學起來有困難或疑問,希望老師在哪些方面做一些改進;詢問學生對學校各項工作的改進意見;經常提醒學生要講究個人衛生,勤洗勤換衣服,冬天注意防寒保暖,夏天注意防暑避蚊等。在和諧融洽的氣氛中,我逐漸了解了學生的學習、生活、愛好和個性,拉近了與學生之間的距離。

          平時,教師要給學生無微不至的關懷和照顧,讓他們感受到像父母一樣的愛。例如,我班的韓葉琦同學生病,我連續三天帶她到第二人民醫院打針輸液;郝家明同學在課間鍛煉時不慎摔壞牙齒,我立即送他去醫院治療;張晗豫同學因急性胃腸炎上嘔下瀉,他的家長因天黑下雨無法及時趕到學校,我就晚上冒雨帶他去醫院急診等等。通過關愛學生,我贏得了學生的尊重,也融洽了師生關系。

          其次,愛就要用真心去打動學生。只有真心對待學生,師生間才會相互信任,學生才會敞開心扉向教師傾訴心里話。上學期我接納了一個叫王楊的學生,他原本應該升入四年級就讀,因多種原因輟學后,在教務處安排下留級進入我所帶的班級。這名學生平時我行我素,不聽勸告,開學第一周就暴露出很多問題,如因為某位學生比較張揚,他給這位學生一記耳光,問他情況時,他說是想與這位學生交朋友,就順便“摸”了他一下;有位同學不愿理睬他,他就找學生將這位同學抬起來,要扔進垃圾桶,事后他狡辯說只是想開個玩笑。事后我嚴厲地批評了他,他竟然回家后給我發來短信,問我是不是不想讓他繼續留在這個班,要我明說。本著對學生負責的態度,我決定努力轉化這個問題學生。接下來我首先詢問了他原來的班主任,了解他的一些優缺點,找準教育轉化的切入點,然后與他進行了一次嚴肅而真誠的對話,向他表明了我的觀點:第一,老師非常歡迎你進入這個班集體,希望你能在這個班級里健康快樂地學習和生活,今后成人成才;第二,你有接受教育的權利,但如果繼續讓人感到不可理喻,老師就只好把你退回教務處,回到原班就讀;第三,老師相信你能改過自新,很好地融入新集體,因為一個人犯錯是難免的,老師也從原班主任那里了解到你并非不可救藥,你很有班級榮譽感,能及時地向老師反映損害班級利益的人和事,所以老師真誠地希望你能從現在做起,努力成為一名合格的學生。半天后,他向我敞開了心扉:“老師,我并不是故意要和你作對,因為習慣成了自然,實在控制不住,于是在不經意間就做了錯事;有些時候是想引起老師和同學對我的關注。我也知道這么做不對,請老師多給我一些時間,讓我慢慢地改。”我對他說:“只要你自己有信心,老師當然對你也有信心。”之后,我時常在學習和生活方面給予他關心,在他出現不良行為時及時提醒,并給他安排一個班級安全衛生監督員的職務,讓他監督別人,也約束自己。之后,他有了很大的轉變,再也沒出現違紀的問題。

          二、愉悅之情

          教師帶著愉悅的情感走進課堂,有利于營造和諧輕松的學習環境,牢牢地吸引學生的注意力,增添他們的學習興趣;反之,教師心情煩燥、壓抑,遇到一些情況便怒火中燒,失去理智地向學生發泄,就會刺傷學生的自尊心,導致師生關系緊張,整個教學氛圍就會隨之變得沉悶,嚴重影響教學效果。

          教師不僅僅是班級的管理者,也應該是一個學習者,與學生一起成長、一起進步。教師是帶領孩子們放眼世界的引導者,也是陪伴孩子們快樂童年的“大伙伴”。作為班主任,我對班里的學生傾注了全部的愛,用一份愉悅的情感為同學們創造良好的學習環境,讓他們感受到家一樣的溫暖。教育是個良心活兒,每個孩子都不一樣,有的是花兒,有的是草兒,無論什么樣的孩子,我都以積極樂觀的態度影響他們,盡最大的努力尊重和發揮他們各自的特長,讓他們都能健康快樂地成長。

          孩子們的童年很短,我希望他們能從我身上感受到愛、懂得愛、學會愛,在快樂中學到一種樂觀積極的生活態度,希望能夠熱愛生活,與家人、朋友和諧相處,對世界充滿好奇。這是我能給他們的最好的禮物。

          三、寬容之情

          寬容是縮短師生心理距離,消除師生隔閡的良藥。現在的學生活潑好動,經常違反紀律,教師對其要有寬容之情,采取恰當的方法解決孩子們身上出現的問題。這種寬容之情能夠解除學生的心理壓力,給其提供改正錯誤的機會,使其有勇氣糾正錯誤。對待學生的錯誤教師不應橫加指責,而應采取冷靜的態度,站在學生的立場上設身處地地替他們想一想,采取恰當有效的方法幫助他們改正。這種豁達大度的寬容之情,能使學生感到教師富有人情味,對教師產生一種既崇敬又敢于接近、友好相處的心理和相容的親切感,進而從內心深處反省自己的行為,糾正自身的錯誤。

          一天,我與往常一樣,下午上課前來到班里查看衛生和紀律情況并清點學生,發現高天成(化名)沒有來。回到辦公室我給他父母打電話也不通。最近高天成好多舉動不對勁,我感覺他肯定出了問題。平時我對學生要求很嚴格,只要是不到學校,要么家長打電話,要么寫假條,要么家長到校請假,他怎么不吱聲就走了?高天成最近表現不是很好,我與他談了幾次,他也沒說有什么事情。我覺得高天成肯定有什么事情瞞著我,一定要把他的問題搞清楚。這孩子以前表現還是很好的,在老師和同學心中屬于合格的學生,就是最近表現得差了一些。“昨天下午沒來為什么不說理由,電話也不通?”“不為什么啊,家長不在家,我正好回家休息啊。”我還沒有碰到這樣不說理的學生,突然我看到他校服上衣口袋邊上寫了一個外班女生的名字,我好像明白了什么,從最近的表現看來,他果然心里有事。“高天成你喜歡漂亮的女孩子嗎?”他搖頭又點頭,看來我說中了他的心事。我又有一搭無一搭地說:“你校服上衣口袋邊上寫的什么啊?”這時他不自然了,手下意識地捂了捂。我接著說“‘關關雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。到二十四五歲有一定經濟基礎才可以“君子好逑”,現在你的心里可以裝下很多美好的東西,把它化作努力的動力。好少年天地寬,要先練好本領才行。”他沒有想到我對他說這些,慢慢他的眉宇展開了,臉上有了不好意思的笑容,一把鐵鎖就這樣被打開了。自此他開始積極地學習和生活,我們之間的師生關系也越來越密切,成了無話不說的好朋友。

          作為班主任,一定要有寬容之心。當然寬容并不意味著放縱。寬,應有度;嚴,應有格。只有這樣才能讓學生快樂學習、健康成長。

          總之,教師的情感因素對教學的成敗至關重要。我們應努力培養自身良好的情感品質,在教學中以情感人、以情動人、以情育人,使學生在最佳的成長環境中更好地獲取知識、掌握知識,接受素質教育。

          參考文獻

          [1]郝振國.教師要有一顆寬容之心—教育案例[J].中小學教育,2015,(9).

          (責任編輯 趙永玲)

          《談小學語文教學中的情感功能》原文作者:武木俠,譚晨光,該學術論文發表于:黑河教育 2017年6期

          論文發表服務
          省級、國家級、核心期刊、EI、論文查重
          客服QQ:929511888 微信:A4008233667

          相關文章

          留言與評論(共有 0 條評論)
             
          驗證碼:
          論文發表服務
          論文發表服務
          成人av在线视频,亚洲成人视频,成人免费视频在线观看